按教育厅通知，2015年广东省协同育人平台申报认定工作将继续开展，我校将遴选1个项目推荐至省教育厅，现将有关事宜通知如下：

一、基本思路

以体制机制创新为先导，完善高校人才培养机制，突出人才培养的中心地位，针对广东省高等教育自身发展的战略需求，以培养我省支柱产业、战略性新兴产业和社会建设重点领域的急需人才和基础学科拔尖创新人才为重点，以学生个性发展为核心，以创新创业实践能力提升为重点，通过协同育人平台的培育和建设，推动高校与高校、企业、行业、地方政府、科研院所及国际育人力量等开展深度合作，实现各类教学资源的整合和科研促进教学，构建多样化人才培养模式，在高校人才培养的重点领域和关键环节取得突破，凝聚形成不同层次、不同类型的协同育人载体，提高人才培养质量。

二、平台类型与指标限额

（一）平台类型

本次申报认定的协同育人平台类型不限，鼓励各二级学院根据自身优势和特色，充分汇聚现有资源，探索建立形式多样的本科层次协同育人平台，如协同育人中心、协同育人基地、协同育人联盟等。

（二）申报限额

各二级学院均可申报，申报限额为每二级学院不超过1项。超额申报，不予受理。

三、认定条件

（一）所建协同育人平台发展的需求定位准确，规划合理，在体制机制改革方面思路清晰、措施有力，在人才培养机制、团队聚集机制、资源整合共享机制、组织管理模式等方面能够取得实质性突破。

（二）平台具有2年以上的先期建设基础，前期组建培育成效明显；参与各方有实质性合作，各方支持落实到位，协同氛围良好；协同育人特色鲜明，发展潜力较大，对广东经济社会和高等教育的持续发展，有较强的促进作用。

（三）学科专业基础较好（省级重点学科、名牌专业、特色专业）、教学科研基础扎实（省部级教学或科研平台，承担过省部级以上项目，科研促教学成效显著）。带头人教学能力强、学术水平高；团队创新、育人综合能力较强。

（四）在解决当前高校人才培养中的重点问题、难点问题方面取得突破，特色鲜明，人才培养预期效果好，在本领域人才培养模式改革中具有示范带动作用。

四、其他事项

（一）各二级学院可根据自身优势特色创建平台载体，按照申报要求，认真编制申报材料，并附关键佐证支撑材料。

（二）教务处将组织专家评审，按程序遴选推荐项目。

（三）材料报送截止时间为2015年11月6日。请各二级学院将认定申报材料1式5份交教务处实践教学管理科，电子版同时发至联系邮箱。

联系人：蔡志奇；联系电话：02039352035 邮箱：gyshjk@163.com

附件.doc

教务处

2015年10月28日