各教学单位：

按照广东省教育厅的部署，我校将于2023年下半年接受本科教育教学审核评估。为确保审核评估工作顺利开展，要求各单位以高度的责任感和主人翁精神，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，进一步加强本科生培养过程管理，提高教学质量。现就相关事宜和要求通知如下：

一、严格执行课堂教学规范和听课制度，提高课堂教学质量

教师教学各环节要按照《广东药科大学教师本科教学工作规定》（广药大〔2022〕90号，附件1）《广东药科大学本科实验教学管理办法》（广药大〔2022〕8号，附件2）文件规定严格执行。同时，还应注意以下几点：

（一）加强教学内容设计，讲授内容紧扣大纲，讲课熟练，内容丰富，条理清晰，讲解无误，语言生动，重点突出。

（二）加强课堂教学设计，采用多种教学方法，提高教学效果。课堂教学注意避免“一言堂”，鼓励教师采用讨论教学、合作学习、研究性、案例式等教学方法，与实践相结合，增强师生互动，启发学生思考。

（三）教师使用多媒体课件教学应注重动态性和实效性，充分发挥多媒体教学辅助作用，杜绝依赖多媒体课件、依靠读课件讲课，确保教学质量。

（四）实验指导教师实验示范操作应熟练、规范，对学生进行全程指导，坚守岗位，认真巡视，及时辅导、解答学生提出的问题。实验报告批阅工整清晰，评分必须有依据。实验教学大纲、考核方案（含评分标准）、实验室工作日志等教学资料齐备、填写规范。

（五）各学院应积极推进实验室开放，建立实验室开放的档案（开放的范围、时间、内容和学生人数等）；组织综合性和设计性实验认定，加大综合性、设计性实验比例，原则上要求每门实验课程至少有一个综合性、设计性实验项目，加强对学生创新精神和实践能力的培养。

（六）坚持集体备课制度，定期开展教研活动。要求系（教研室）每学期应组织不少于3次的教研活动，开展集体备课、新开课试讲、教学改革研究以及教学方法探讨等活动，做好记录并存档。

（七）严格执行《广东药科大学三级听课制度》（广药大教〔2018〕3号，附件3），各学院、部（馆）党政领导每学期听课不少于6学时，系（教研室）正副主任每学期不少于8学时。

二、提高试卷质量，开展试卷自查

(一) 确保2022-2023学年试卷质量

2022-2023学年试卷是审核评估检查的必查项目,本学年各教学单位的试卷命题、阅卷、质量分析、归档等相关工作必须严格按照《广东药科大学课程考核与学生学业成绩管理规定》（广药大〔2022〕75号，以下简称《成绩考核规定》，附件4）执行。

1. 试卷重复率。近三年课程考试试题内容重复率≦20%，A、B两套试题难易程度、题目份量相当，重复率≦20%。

2. 考试命题。命题内容要符合培养目标和教学大纲要求，涵盖该课程3/4以上的基本知识，重点考查学生对基本知识、基本理论、基本技能的掌握程度及学生分析问题、解决问题的能力，并注重考题对培养学生创新能力的引导作用。同1门课程，教学大纲不同，命题不能相同。

3. 阅卷过程。教师采用流水作业程序阅卷,评卷要求严格按照《成绩考核制度》第六章第二十三条的规定执行。卷面分数必须准确无误，分数如有改动，改动人必须签名。

4. 考试质量分析。系（教研室）在必修课和选修课（公共选修课除外）考试后两周内，抽取一门课程的卷面成绩进行分析。抽样范围以一个教学班为宜，统计小题（知识点）的得失分情况，以获得难度、区分度、标准差等数据，并根据统计数据对试题质量、教学效果情况进行分析，形成《试题质量分析总结表》，作为系（教研室）的必备教学文件保存备查。

5. 平时成绩的分类记录。要求系（教研室）在评定平时成绩（理论平时与实验平时）时应有依据，并有相应的原始记录备查，具体评定要求按照《成绩考核规定》第七章第二十四条执行。

6. 试卷存档。答卷和考试材料需按照《成绩考核制度》第九章相关规定和《广东药科大学试卷材料规范》（附件5）进行装订和存档。

7. 试卷档案自查。各系（教研室）在新学期开学2周内，对上一学期所承担的所有课程考试进行自查，形成《试卷自查情况汇报表》并存档。

（二）自查2020-2021两学年试卷档案

各教学单位须在2023年9月2日前完成对2020-2021学年、2021-2022学年试卷档案的自查工作，要求试卷档案精准规范、无错漏，特殊情况另附说明。2023年9月学校组织专家对试卷档案全面检查。

三、提高毕业论文质量，加强规范管理

(一) 确保2023届毕业论文（设计）质量

1.强化组织管理。2023届毕业论文（设计）是审核评估专家进校必查项目之一。各学院必须严格按照《关于印发〈广东药科大学本科毕业论文（设计）管理办法〉的通知》（广药大〔2022〕5号，附件6）执行，明确学院、系（教研室）、指导教师职责，规范工作流程;根据各专业培养目标和教学要求，对毕业论文(设计)的规格、质量(难度)及进度要求做出明确的规定，在学校毕业论文(设计)要求的基础上制定实施细则。

2.重视专业契合度。课题的选择应符合专业培养目标，达到教学要求，除《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对毕业论文（设计）有明确要求外，其他专业以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例应≥50%。

3.规范带教。指导教师应由中级（含）以上职称的教师担任，指导老师每人指导的学生数应符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求。对在校外做毕业论文(设计)的学生，可由学院聘请外单位相当于中级（含）以上职称的人员作为毕业论文（设计）指导教师。学院必须指定专人进行检查，掌握进度，协调有关事项，确保论文（设计）符合教学要求。

(二)自查2021届、2022届毕业论文（设计）档案资料

各学院应在2023年9月2日前完成2021、2022届毕业论文（设计）档案的自查工作，要求档案规范、完整、无错漏。学校将于2023年9月组织专家进行全面检查。

四、规范实习管理，加强实践教学基地建设

(一)规范实习管理，做好年度实习计划和巡点安排

根据《 关于印发〈广东药科大学本科学生实习管理办法〉的通知》（广药大〔2022〕13号，附件7），学院应制订各专业的实习大纲和质量标准，做好年度实习计划和巡点计划，每年至少要派人到各教学实习基地巡点1次，并做好巡点记录，填写《广东药科大学实习生情况巡视纪要》。对于学生自行联系实习单位进行分散实习的，学院应严格按照《广东药科大学本科学生实习管理办法》第五条中关于分散实习管理的有关要求执行，确保学生的实习质量。

(二)梳理现有实践教学基地情况，加强实践教学基地建设

各学院应根据各专业人才培养方案、学生人数和专业特点等，制定实践教学基地建设规划，并在2023年9月2日前全面梳理现有的教学基地情况：对已过协议期且无保留必要的基地予以清除；对已过协议期且有保留必要的基地要重新续签协议；对尚在协议期内的基地要重点梳理协议履行情况，对近2年未接纳我校学生实习的基地，应分析原因，对不适应专业需求的基地进行清理。根据《广东药科大学本科学生实习管理办法》，原则上连续 3 年不接纳学生实习的实习基地，应予以撤销，由学院与单位沟通，拟函解除合作，并取回牌匾。同时，加强与建设期内各实践教学基地的交流与合作，稳固彼此之间的关系，为审核评估专家走访教学实习基地做好准备。

广东药科大学教务部

2023年6月2日

附件：

1. 《广东药科大学教师本科教学工作规定》

2. 《广东药科大学本科实验教学管理办法》

3. 《广东药科大学三级听课制度》

4. 《广东药科大学课程考核与学生学业成绩管理规定》

5. 《广东药科大学试卷材料规范》

6. 《广东药科大学本科毕业论文（设计）管理办法》

7. 《广东药科大学本科生实习管理办法》