校内各单位：

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，根据教育厅2023年12月5日转发的《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知》精神，学校将组织开展校级选拔工作。现将有关事项通知如下。

一、大赛主题

推动教学创新培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新与交流标杆。

三、组别设置

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设7个大组，其中1-6组按参赛教师专业技术等级分组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计18个小组。第7组（产教融合组）名额及具体要求另行通知。

第1大组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第2大组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第3大组为新农科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第4大组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第5大组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第6组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）；

其中，第1—4大组鼓励以“四新”建设（http://four-e.tju.edu.cn/sxgk/sxjj.htm）为引领，基础课程大组可为公共基础课或专业基础课，但不局限于此，具体的基础课程界定以学校本科培养方案设置为准。

鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济(含区块链)、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”(外语专业)等相关课程的教师积极报名参赛。

四、参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

五、校赛安排

（一）教学单位推荐

1、推荐名额

教学单位积极组织教师进行申报，认真学习《通知》精神，动员广大教师积极参加比赛，至少推荐1-2名不同组别的教师（团队）参加学校评审遴选，其中正高职称主讲教师原则上不少于推荐名额的1/3。

2、材料提交要求

各教学单位对参赛教师申报材料进行审核遴选后，于12月29日（周五）前，以学院为单位按要求统一提交以下材料：

（1）申报书，一式一份；

（2）教学创新成果报告（课程思政组为课程思政创新报告）：教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题。明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文、字数4000字左右为宜。成果支撑材料及目录详见附件

（3）课堂教学实录视频及相关材料。

实录视频为参赛课程中1个1学时的完整教学实录，具体要求详见《通知》附件。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，一式一份。主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素；课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，教案一式一份，课件只需提交电子版。

以上所有材料纸质版、电子版报送至教务部教学质量监控科。联系人：邹老师，邮箱：gdpujkk@126.com ,电话：020-39352383

（二）学校评审

学校组织专家评审，专家评审方式包括网络评审和现场评审，参照省赛评分标准，择优推荐7名教师参加省赛。

1、网络评审满分为50分，其中课堂教学实录视频成绩占 30 分、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）成绩占20分。网络评审由专家评委对参赛选手提交的课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）进行网评。

2、现场评审满分为50分。现场评审是参赛教师结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行5分钟的提问交流。具体时间另行通知。

附件：

1、关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知

2、第四届广东省高校教师教学创新大赛申报书

教务部

                            2023年12月8日